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高水平专业建设项目年度总结报告——会计金融专业

发布者: [发表时间]:2019-05-31 [来源]: [浏览次数]:

 

201712月,会计专业立项为黑龙江省高职院校高水平骨干专业建设项目,建设期为三年。项目按照《关于开展高等职业院校高水平骨干专业建设的通知(黑龙江省教育厅、黑龙江省财政厅)》的要求开展了建设任务。

2018年,完成了“现代学徒制”人才培养试点的调研论证工作,签订了“双元育人”校企合作协议,制定了《生产性实训基地——龙职财务服务中心项目建设方案》,继续深化成果导向教育教学改革,出版了8部成果导向课程教材,启动了2门在线开放课程资源建设,启动了会计专业教学资源库建设,开发了会计专业实践教学平台课程1门,完成了社会培训863人,完成了2项横向课题研究,学生技能大赛获奖国家级2项、省级12项,学生创新创业大赛获奖国家级1项、省级4项,教师教学能力大赛获奖省级3项。

一、年度任务完成情况及举措

项目建设以来,项目组严格按照《建设方案》和《项目任务书》的要求,对会计专业建设任务进行了认真分解,提出了2018年预期目标。

具体完成情况见表1-1。

1-1 会计专业建设项目任务完成情况一览表

建设内容

预期目标

完成情况

完成率

佐证材料

创新专业办学模式

2

2

100%

提供

改善实习实训条件

3

3

100%

提供

提升人才培养质量

3

3

100%

提供

培育一流教学团队

3

3

100%

提供

增强社会服务能力

1

1

100%

提供

加强专业国际合作

3

1

33.33%

提供

(一)创新专业办学模式

通过与新道科技有限公司、正保远程教育集团(中华会计网校)等知名企业合作,赴企业和省内外高职院校进行调研,完成“现代学徒制”人才培养的论证工作。吸收会计行业专家、企业会计主管进入专业建设委员会和课程建设委员会,召开专业建设委员会工作会议和课程建设委员会研讨会;成立专业诊改工作小组,开展了教师层面、专业层面的诊改工作。专业办学模式完成情况见表1-2。

1-2 专业办学模式完成情况

建设内容

预期目标

完成情况

完成率

佐证材料

创新专业办学模式

开展“现代学徒制”人才培养调研、论证。

赴新道科技股份有限公司黑龙江分公司、正保远程教育集团和省内外高职院校调研,完成办学模式改革的调研任务。

100%

①“现代学徒制”人才培养调研报告

②“双元育人”办学模式下的校企合作协议

成立专业建设委员会、课程建设委员会并开展活动;成立专业诊改工作小组并开展诊改工作。

成立专业建设委员会、课程建设委员会,分别召开一次会议;成立专业诊改工作小组,开展专业、教师个人诊改工作。

100%

①专业建设委员会、课程建设委员会成立及活动的过程性材料

②专业诊改工作小组成立及工作过程性材料

二)改善实习实训条件

通过调研论证,制定了《生产性实训基地——龙职财务服务中心项目建设方案》,计划建设1个财务全景体验中心、8个会计专业实训室、1个龙职会计服务部、1个财务创新研发与推广应用机构,引进校中厂1个。新增校外实习基地2个。与锦绣人生教育科技有限公司开发会计专业实践教学平台,完成《出纳实务》课程资源的上传。实习实训条件完成情况见表1-3。

1-3 实习实训条件建设完成情况

建设内容

预期目标

完成情况

完成率

佐证材料

实习实训条件

开展生产性实训基地——龙职财务服务中心项目的调研、设计论证。

通过调研论证,制定了生产性实训基地——龙职财务服务中心项目建设方案。

100%

龙职财务服务中心项目建设方案

建设校外实习基地。

开展校外实习基地的调研,新增2家校外实习基地。

100%

校外实习基地校企合作协议

启动实践教学平台开发工作。

成立实践教学平台开发小组,开发了《出纳实务》课程实践教学资源。

100%

《出纳实务》课程实践教学资源

(三)提升人才培养质量

制定了2018级人才培养方案,继续深化“成果导向+行动学习”教育教学改革,改革教学模式,实施多元评量,开发课程教学资源。将创新创业教育融入人才培养之中,组织学生参加“创新创业讲座论坛”、“大学生创新创业节”、“创业大集”和“龙职创客周”等活动和大学生创新创业大赛。制定活动课程地图,撰写课程大纲和单元教学设计,开展“三赛三动”、“四季四节”等活动课程教学。人才培养质量完成情况见表1-4。

1-4 提升人才培养质量完成情况

建设内容

预期目标

完成情况

完成率

佐证材料

提升人才培养质量

完善“德技兼修、工学结合”人才培养模式,深化“成果导向+行动学习”教育教学改革,开发OBE教学改革课程资源,学生技能大赛获奖。

深化成果导向教学改革,完善“德技兼修、工学结合”人才培养模式,制定2018级专业人才培养方案,开发8部成果导向课程教材,启动了会计专业教学资源库建设,建设2门在线开放课程资源,学生技能大赛获奖国家级2项、省级12项。

100%

2018级人才培养方案

8部课程教材

③《会计基础》、《出纳实务》课程资源

④国家级、省级学生技能大赛获奖证书

⑤会计专业教学资源库建设方案

实施“双创”教育改革,开展学生创业实践活动,创新大赛获奖国家级1项、省级1项。

实施“双创”教育改革,开展学生创业实践活动,创新大赛获奖国家级1项、省级2项。

100%

①开展“双创”的文件和活动记录

②国家级、省级学生创新创业大赛获奖证书

贯彻落实学校学生成长支持系统实施要点,依据“六力”能力指标,开发正式课程和活动课程,促进学生全面发展。

依据人才培养目标、核心能力,绘制正式课程和活动课程地图,开展“三赛三动”、“四季四节”等活动课程教学。

100%

①正式课程地图

②活动课程地图

③“三赛三动”、“四季四节”等课程活动材料

(四)培育一流教学团队

开展了教师职业道德规范自查整改工作,组织了师德师风专题讲座培训活动。建立校企互聘机制,实施校企“双带头人工程”,在现有专业带头人的基础上,聘请行业专家林萍作为专业带头人。通过培训学习、下企业锻炼等方式培养骨干教师,聘请了12名会计行业专家和业务骨干担任兼职教师。培育一流教学团队完成情况见表1-5。

1-5 培育一流教学团队完成情况

建设内容

预期目标

完成情况

完成率

佐证材料

培育一流教学团队

建立激励约束机制,开展教师职业道德规范自查整改,开展师德师风建设活动。

建立了教师激励约束机制,开展了教师职业道德规范自查整改工作,开展了1次师德师风专题讲座培训活动,王欢老师被评为2018年校级师德师风先进个人。

100%

①教师职业道德规范自查整改表

②师德师风专题讲座培训活动材料

建立互聘机制,实施“双带头人工程”,强化领军能力培养。

校外选聘哈尔滨志诚会计代理记账有限公司副总经理、会计师林萍为专业带头人,实施校企“双带头人工程”。

100%

①“双带头人工程”实施工作方案

②带头人下企业锻炼审批表

加强专业骨干教师培养和兼职教师管理,提升综合能力。

派出骨干教师学习、培训4人次,教学团队整体水平得到提高,校级师德先进个人1名,校级优秀教师1人,教师信息化教学大赛、省级微课制作大赛、教学课件制作大赛各获奖1项,兼职教师承担专业课的授课比例约为30%,“双师型”教师比例达到80%。

90%

①教师信息化教学大赛、省级微课制作大赛、教学课件制作大赛获奖证书

②校级师德先进个人证书

③校级优秀教师证书

(五)增强社会服务能力

开展龙职财务服务中心——龙职会计服务部、财务创新研发及推广中心的调研论证工作??沽松缁崤嘌岛图绦逃嘌?,开展了横向课题研究。社会服务能力完成情况见表1-6。

1-6 增强社会服务能力完成情况

建设内容

预期目标

完成情况

完成率

佐证材料

增强社会服务能力

开展龙职财务服务中心——龙职会计服务部、财务创新研发及推广中心的调研论证,开展相关的社会服务。

完成龙职财务服务中心——龙职会计服务部、财务创新研发及推广中心的调研论证;以学?!傲蔽教?,开展继续教育培训;对外开展社会培训863人;立项横向课题2项。

100%

①龙职财务服务中心建设方案

②横向课题申请书

③社会培训相关资料

(六)加强专业国际合作

比照《悉尼协议》相关规范开展专业认证建设,撰写了专业认证报告。派出教师境外培训和选派学生赴境外学习两项任务未进行。专业国际合作完成情况见表1-7。

1-7 专业国际合作完成情况

建设内容

预期目标

完成情况

完成率

佐证材料

专业国际合作

比照《悉尼协议》相关规范开展专业建设。

比照《悉尼协议》相关规范开展专业建设,撰写9部分认证报告。

100%

专业认证报告

选派学生赴境外学习,开展国际财务报告准则、国际比较会计等相关专题讲座。

未完成

0

 

实施教师“海外培训提升计划”,开展境外师资培训。

未完成

0

 

二、项目建设成效与标志性成果

(一)建设成效

1.推进产教融合,创新了专业办学模式

赴新道科技股份有限公司黑龙江分公司、正保远程教育集团和省内外高职院??埂跋执街啤比瞬排嘌牡餮?、论证,撰写了“现代学徒制”人才培养调研报告,明确了办学模式改革的思路,签订了“现代学徒制”人才培养框架协议,校企共同制定了2019级“现代学徒制”专业人才培养方案。

吸收会计行业专家、企业会计主管进入专业建设委员会和课程建设委员会,本年召开了专业建设委员会和课程建设委员会会议2次,针对专业人才培养方案和课程体系进行讨论,进一步明确了专业办学方向。

成立专业质量保证工作小组,开展了教师层面、专业层面的诊改工作,撰写了诊改报告,加强了专业质量的保证建设。

2.开展校企合作,改善了实习实训条件

制定《黑龙江职业学院产教融合发展工程规划项目——龙职财务服务中心建设方案》,完成了龙职财务服务中心建设规划,完成了199万元的软、硬件招标工作,待实训大楼竣工后开展实训室建设。加强了现有校内实训企业文化建设,符合企业职场环境和氛围,校内实训基本能够满足学生实训要求。校内实训室建设成效见表2-1。

2-1校内实训室建设成效

实训室

名称

建设时间

新(改、扩)建面积

工位数

开展实

训项目

开设课程

辐射专业

生时数/

中心十二号机房(借用)

2017

 

40

财税业务综合处理

会计基础、初级会计实务、成本核算实务

会计、会计信息化、财务管理

 

会计信息化实训室

2016

 

120

购销存业务处理、工资业务处理、固定资产业务处理

会计信息化、财税一体化实操

会计、会计信息化、财务管理

 

ERP沙盘模拟实训室

2016

 

40

ERP沙盘模拟

ERP沙盘模拟

会计、会计信息化、财务管理

 

金融实训室(共用)

2016

 

40

财税业务综合处理

会计基础、初级会计实务、成本核算实务

会计、会计信息化、财务管理、金融管理

 

资产评估实训室(共用)

2016

 

40

财务供应链

会计基础、初级会计实务、成本核算实务

会计、会计信息化、财务管理、资产评估与管理

 

新建校外实习基地2家,校外实训基地能够充分发挥学生顶岗实习、教师挂职锻炼、技术开发、兼职教师培养等功能。校外实训基地建设成效见表2-2。

2-2 校外实训基地建设成效

实训基

地名称

建设时间

合作企业

主要实

习岗位

开展实

训项目

开设课程

辐射专业

顶岗实习天数/

校外实训基地

(新增)

2018

华拓金融服务集团数码科技有限公司

会计

财税业务处理

顶岗实习

会计、会计信息化、财务管理、金融管理

180/

校外实训基地

(新增)

2018

江海证券哈尔滨和兴路营业部

会计

会计信息化处理、财税业务处理

顶岗实习

会计、会计信息化、财务管理、金融管理

180/

与锦绣人生教育科技有限公司开发会计专业实践教学平台,完成《出纳实务》课程资源的开发和上传。实践平台线上线下为校内师生提供良好的实践教学服务,推动了课程教学改革。

3.推进教学改革,提升了人才培养质量

深化“成果导向+行动学习”教育教学改革,调整了课程体系,统整了课程内容,实施了多元评量,出版8部成果导向系列教材,启动了会计专业教学资源库建设,建设2门在线开放课程资源,人才培养质量得到极大提升,学生技能大赛获奖国家级2项、省级12项??纬套试唇ㄉ璩尚Ъ?span lang="EN-US">2-3,学生技能大赛获奖见表2-4。

2-3 课程资源建设成效

序号

成果名称

完成人

级别

认证(出版)单位

时间

应用情况

1

税收基础

张振和

校级

立信会计出版社

2018.1

2017级教学使用

2

财经法规与会计职业道德

鞠永红

校级

立信会计出版社

2018.6

2017级教学使用

3

管理会计

张振和

校级

立信会计出版社

2018.7

2017级教学使用

4

ERP沙盘模拟

王欢

校级

立信会计出版社

2018.6

2017级教学使用

5

会计基础

李福荣

校级

立信会计出版社

2018.6

2018级教学使用

6

成本会计

杜国用

校级

立信会计出版社

2018.6

2017级教学使用

7

ERP供应链系统

张丽静

校级

立信会计出版社

2018.6

2017级教学使用

8

出纳实务

韩雪英

校级

立信会计出版社

2018.8

2018级教学使用

9

精品在线开放课程(会计基?。?/span>

王欢

校级

智慧职教

2018.11

完成基本资源建设

10

精品在线开放课程(出纳实务)

刘晓红

校级

智慧职教

2018.11

完成基本资源建设

11

会计专业教学资源库

张振和、杜国用

校级

 

2018.10

完成2门课程基本资源建设

2-4 学生技能大赛获奖情况

序号

竞赛名称

竞赛等级

参赛时间

参赛专业

参赛

学生数

指导教师

获奖情况

1

2018年全国职业院校学生技能大赛(高职组)“会计技能”赛项

国家级(A类)

2018.6.2

会计

4

张振和、杜国用

三等奖

2

2018年第一届全国高职院?!肮芾砘峒啤贝笕?/span>

国家级(B类)

2018.11.8

会计

4

杨继杰、王欢

三等奖

3

2018年黑龙江省职业院校学生技能大赛(高职组)“会计技能”赛项

省级

2018.4.21

会计

8

张振和、杜国用、王欢、张丽静

一等奖2

4

2019年黑龙江省职业院校学生技能大赛(高职组)“会计技能”赛项

省级

2018.11.24

会计

4

杜国用、王欢

二等奖

5

第一届全国高职“管理会计”大赛黑龙江赛(中国高等教育学会高等财经教育分会主办)

省级

2018.9.29

会计

8

刘晓欧、王璐

一等奖1个,二等奖1

6

第二届新道杯全国高职“管理会计”技能大赛黑龙江赛(中国商业联合会主办)

省级

2018.9.20

会计

8

张振和、杜国用、杨继杰、王欢

一等奖2

7

2018年黑龙江省“衡信杯”税务技能大赛

省级

2018.9.15

会计

6

刘晓欧、魏艳华

二等奖1个,三等奖1

8

第二届黑龙江省“衡信杯”大学生财税技能竞赛(黑龙江省普通高等学校创新创业教育指导委员会)

省级

2018.10.14

会计

3

刘晓欧、魏艳华

二等奖

9

2018年第八届全国校园财会大赛黑龙江省分赛区决赛

省级

2018.6.10

会计

3

王璐、于涵

三等奖

10

2018年“第三届财税科技创新与运营管理赛项”黑龙江赛区决赛

省级

2018.11.24

会计

4

石倩、杨鑫慧

三等奖

11

2018年“科云杯”黑龙江省大学生财会职业能力大赛

省级

2018.5.13

会计

4

王璐、闫晓波

二等奖

12

2018年首届黑龙江省大学生企业运营虚拟仿真大赛

省级

2018.9.22

会计

8

杨继杰、刘晓欧

二等奖2

实施了“双创”教育改革,开展学生创业实践活动和“三赛三动”、“四季四节”等活动课程教学,促进了学生全面发展,学生创新创业大赛获奖国家级1项、省级4项。学生创新创业大赛获奖见表2-5。

2-5 学生创新创业大赛获奖情况

序号

竞赛名称

竞赛等级

参赛时间

参赛专业

参赛

学生数

指导教师

获奖情况

1

2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛

国家级

2018.9.12

会计

3

刘晓欧

三等奖

2

2018年“挑战杯——彩虹人生”黑龙江省职业学校创新创效创业大赛

省级

2018.6.12

会计

3

刘晓欧

一等奖

3

2018年“挑战杯—彩虹人生”黑龙江省职业学校创新创效创业大赛

省级

2018.6.12

会计

3

孙海涛、陈晨

三等奖

4

2018年第十一届工银融e联“挑战杯”黑龙江省大学生创业大赛(高职组)

省级

2018.5.30

会计

8

孙海涛、陈晨

三等奖

5

第四届中国‘互联网+’大学生创新创业大赛黑龙江赛区决赛

省级

2018.8.27

会计

15

刘晓欧、白雪凤、韩雪英

二等奖

4.实施培养计划,培育了一流教学团队

建立了适应专业建设需要、分类指导、分级管理、绩效评价相结合的晋升晋级激励机制,建立了教师立功创先激励制度,建立教师师德考评制度、教师师德考评档案,开展了1次师德师风专题讲座培训活动,师德师风建设水平得到进一步提升。1人评为校级师德先进个人。

建立校企互聘机制,实施了校企“双带头人工程”,校内选拔杜国用为专业带头人,校外选聘哈尔滨志诚会计代理记账有限公司副总经理林萍为专业带头人,通过培训、考察、下厂实践锻炼等方式,以及通过交流学习、指导学生顶岗实习、参与核心课程建设等方式,强化带头人领军能力和行业影响力。

通过国内外培训、参加高职高专教育教学研讨会、到知名同类院校交流学习、深入企业进行业务实践等措施,加强对骨干教师教育能力、教学能力、学习能力、实践能力和科研能力的培养。师资队伍建设成效见表2-6。

2-6 师资队伍建设成效

          途径

内容

校外引

进人数

校内培养人数

短期培

训人数

企业实

践人数

国内访

学人数

境外学习人数

专业带头人

1

1

 

1

 

 

骨干教师

 

 

5

5

 

 

双师素质教师

 

 

8

 

 

 

兼职教师

12

 

 

 

 

 

通过对骨干教师的培养和兼职教师的管理,教学团队整体水平得到提高,1人评为校级优秀教师,完成多项教科研项目,教师信息化教学大赛、省级微课制作大赛、教学课件制作大赛各获奖1项,兼职教师承担专业课的授课比例为30%,“双师型”教师比例达到80%。教师教学能力获奖见表2-7,师资队伍教科研项目成果见表2-8。

2-7 教师教学能力获奖情况表

序号

类别

名称

等级

主要完成人

完成时间

1

信息化大赛

2018年黑龙江省职业院校技能大赛教学能力比赛

省级二等奖

王欢、刘晓欧、王璐

2018.9

2

微课大赛

黑龙江省第五届微课教学比赛

省级三等奖

刘晓欧

2018.7

3

多媒体课件大赛

黑龙江省第五届青年教师多媒体课件制作大赛

省级三等奖

刘晓欧

2018.11

2-8 师资队伍教科研项目成果

序号

成果形式

名称

等级

主要完成人

完成时间

1

教学成果

基于“产教融合”办学模式的会计专业人才培养改革与实践

省级二等奖

张振和

2018.6

2

教研论文

成果导向模式对会计电算化课程适应性的分析

省级

王庆彤

20188

基于成果导向的高职会计专业课程地图绘制与调整

省级

杜国用

201811

基于成果导向的高职会计专业能力指标制定要点

省级

杜国用

2018.4

基于成果导向的高职会计专业课程大纲撰写策略

省级

王璐

2018.11

浅谈高职院校管理会计的教学模式和思路

省级

刘鹏(大)

20185

基于OBE的《会计基础》在线开放课程教学内容研究

省级

王欢

2018.12

基于成果导向的高职会计教学改革研究

省级

张振和

2018.8

高职教育成果导向课程实例研究

省级

张丽静

2018.11

企业财务管理观念及目标探析

省级

李贤凤

2018.4

管理会计在现代企业的实际应用

省级

李贤凤

2018.12

职业教育工匠精神培养模式研究与实践

省级

刘晓欧

2018.4

基于OBE教学模式下会计专业在线开放课程建设的研究

省级

韩雪英

2018.11

对成果导向教育提高教学质量的研究

省级

孙丽娜

2018.8

微课在会计教学过程中的实际应用研究

省级

于涵

2018.5

关于高职院校与研究型大学创新创业教育的区别

省级

孙海涛

2018.11

资产评估与管理专业现代学徒制实践经验总结

省级

刘鹏(?。?/span>

2018.4

3

科技论文

在企业财务管理中成本控制的作用及运用

省级

王梦

2018.11

传统成本法与作业成本法的比较与应用分析

省级

王璐

2018.6

企业税收风险的防范与规避

省级

刘艳华

2018.11

企业财务管理观念及目标探析

省级

李贤凤

2018.4

管理会计在现代企业的实际应用

省级

李贤凤

2018.12

企业统计管理工作存在的问题与改进对策

省级

付琳

2018.11

4

出版教材

税收基础

 

张振和

2018.1

财经法规与会计职业道德

 

鞠永红

2018.6

管理会计

 

张振和

2018.7

ERP沙盘模拟

 

王欢

2018.6

会计基础

 

李福荣

2018.6

成本会计

 

杜国用

2018.6

ERP供应链系统

 

张丽静

2018.6

出纳实务

 

韩雪英

2018.8

5

课题

高职会计专业产教融合校企合作理论与实践研究

校级

鞠永红

2018.10

《初级会计实务》教材开发研究

校级

李福荣

2018.11

高职院?;峒谱ㄒ倒驶芯坑胧导?/span>

校级

杨继杰

2018.10

高职院校学分制改革研究与实施

校级

刘鹏(?。?/span>

2018.9

技能大赛对高职院校内涵式发展的作用研究

校级

刘鹏(大)

2018.10.1

会计专业学生活动课程设计与实施的实践探索

校级

石倩

2018.10

高职财务管理专业成果导向教育教学改革实践研究

校级

杨鑫慧

2018.10

高职院?;峒谱ㄒ倒驶芯坑胧导?/span>

校级

杨继杰

2018.10

高职院校创新创业教育评价体系构建与效果监测研究

省级

孙海涛

2018.3

高职院?!冻瞿墒滴瘛房纬探萄畔⒒τ醚芯坑胧导?/span>

省级

韩雪英

2018.11

基于OBE的《会计基础》在线开放课程建设研究

省级

王欢

2018.10

5.发挥教师专长,增强了社会服务能力

开展了龙职财务服务中心——龙职会计服务部、财务创新研发及推广中心的调研论证工作,制定了建设方案,为2019年社会服务平台的建设奠定了基础。

发挥具备注册会计师、注册税务师、会计师等资格的专任教师业务水平优势和在行业的影响力,开展了对外开展社会培训863人;完成横向课题1项研究。社会服务成效见表2-9。

2-9 社会服务成效

序号

年份

项目名称

项目类别

完成人

项目完成情况评价(被服务方评价)

项目收入

1

2018

中职院校教师能力培训(课程教材的载体确定及其编写)

社会培训

杜国用

良好

1000.00

2

2018

高职会计专业骨干教师教学能力培训(会计专业成果导向教学改革实践)

社会培训

杜国用

良好

1000.00

3

2018

中小企业ERP实施服务

横向课题

孙海涛

良好

2000.00

6.比照规范建设,提升了专业国际化水平

比照《悉尼协议》认证规范要求,遵循学生中心、成果导向、持续改进理念,实施成果导向教学改革,强化专业内涵建设,并按照培养目标、学生、教学成效与评量、课程组成、教师、设备空间、行政支持与经费、领域认证规范、持续改善成效9个内容撰写认证报告,提升了专业国际化水平。

(二)标志性成果

建设期内,取得标志性成果国家级3项、省级20项,其余为校级,标志性成果见表2-10。

2-10  项目建设取得的标志性成果情况一览表

序号

成果名称

类别

级别

1

成立会计专业建设委员会、课程建设委员会

其他

校级

2

成立专业诊改工作小组

其他

校级

3

新建校外实践教学基地2

实训基地

校级

4

开发会计专业实践教学平台课程1

教学改革项目

校级

5

出版成果导向系列教材8

教材

校级

6

学生省级技能大赛获奖12

学生技能竞赛

省级

7

学生国家级技能大赛获奖2

学生技能竞赛

国家级

8

学生国家级创新创业大赛获奖1

学生创新创业竞赛

国家级

9

学生省级创新创业大赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖2

学生创新创业竞赛

省级

10

教师省级大赛获奖3

教师教学能力比赛

省级

11

建设精品在线开放课2

精品在线课程

校级

12

师德先进个人1

教学名师与技能大师

校级

13

优秀教师1

教学名师与技能大师

校级

14

具有半年以上行业企业工作经历的教师比例达到90%,“双师型”教师比例达到90%以上

教学名师与技能大师

校级

15

完成横向课题2

其他

校级

16

省级优秀教学成果奖1

教学成果

省级

17

开展社会培训863

其他

校级

三、突破与创新

启动了生产性实训基地——龙职财务服务中心项目的建设工作,制定了生产性实训基地——龙职财务服务中心项目建设方案,并完成近200万元的软、硬件招标工作。

启动了“现代学徒制”人才培养试点改革工作。赴新道科技股份有限公司黑龙江分公司、正保远程教育集团和省内外高职院??埂跋执街啤比瞬排嘌那捌诘餮?、论证,撰写“现代学徒制”人才培养调研报告,为2019年办学模式的改革奠定基础。

启动了会计专业教学资源库建设工作。撰写会计专业教学资源库建设方案,开展了10门专业课程基本资源的设计和开发。目前,会计基础、出纳实务、成本核算实务完成基本资源的建设工作。

启动了在线开放课程建设工作。目前,完成会计基础、出纳实务2门课程的基本资源和部分拓展资源建设工作,并上传至智慧职教平台。

开展了专业质量保证体系建设。成立了专业建设委员会、课程建设委员会,成立了专业诊改工作小组,实施了专业诊断与改进工作,撰写了专业层面、教师层面的诊断与改进报告。

四、存在问题及改进措施

(一)主要问题及原因分析

教学资源库和在线开放课程的拓展资源建设缓慢。主要原因是教师的音频、视频、动画制作技术欠缺,影响了拓展资源的开发和建设速度。

技术服务成效不显著。主要是原因是龙职财务服务中心——龙职会计服务部和财务创新研发与推广应用机构尚在建设中,教师教研任务较为繁重,影响了技术服务的成效。

国际交流学习尚未开展。学?!鞍倜丛偻蛐卸苹焙汀昂M馀嘌堤嵘苹闭谥鸩酵平凳?,在自愿条件下,学生不愿报名,教师赴境外学习的工作未有适合的培训项目。

(二)解决对策及具体措施

针对教学资源库和在线开放课程拓展资源开发缓慢的问题,聘请专家开展音频、视频、动画制作技术的专题讲座,组建教师学习小组开展专题学习研讨和实操,提升资源开发能力和资源建设速度。

针对技术服务成效不显著的问题,主要是推进龙职财务服务中心——龙职会计服务部和财务创新研发与推广应用机构的建设,发挥具备注册会计师、注册税务师等资格的专任教师业务水平优势和在行业的影响力,积极开展多样化技术服务。

针对国际交流学习尚未开展的问题,按照“百名状元百万行动计划”和“海外培训提升计划”的工作安排,选派学生和教师赴境外交流学习。

五、持续建设思路

按照《建设方案》和《项目任务书》的建设要求,下一年持续建设的主要工作如下:

持续推进“现代学徒制”人才培养试点工作。建立校企“双元育人”办学模式,制定“现代学徒制”人才培养方案,成立“现代学徒制”班或“冠名”班,开展“现代学徒制”人才培养试点。

持续推进生产性服务基地——龙职财务服务中心的建设。建设场所仿真、财务流程仿真及岗位业务仿真涵盖企业、税务和银行等单位工作环境的财务全景体验中心1个,建设软硬件设备国内领先,集实践教学、行业企业培训、学生创新创业能力培养功能于一体的会计专业实训室8个;引进供学生实习、教师实践的校中厂(会计代理记账公司或会计师事务所)1个,建设龙职会计服务部和财务创新研发与推广应用机构,以改善实训条件,配优实践教学设备,并依托龙职财务服务中心开展多样化的社会培训和技术服务。

持续推进成果导向教学改革。完善“德技兼修、工学结合”人才培养模式,深化“成果导向+行动学习”教育教学改革,开展“双创”教育活动,提高人才培养质量,促进学生全面成长与发展。

持续推进师资队伍建设。强化教师职业道德建设,强化带头人领军能力培养,加强专业骨干教师培养和兼职教师管理,打造师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的“双师型”教学团队。

持续推进会计专业教学资源库和在线开放课程资源建设。组建课程建设团队,持续建设《初级会计实务》、《税费计算与申报》等会计专业教学资源库10门课程的基本资源和拓展资源,持续建设和完善《会计基础》、《出纳实务》、《成本核算实务》等在线开放课程的拓展资源。

 

 

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